中国网10月29日讯（记者 曾瑞鑫） 10月26、27日，2019年家庭教育学术年会在深圳罗湖会堂举行。约600名来自全国各地的家庭教育研究者、管理者、实践者以及关注家庭教育的各界人士云集罗湖，围绕“家国情怀与儿童成长动力”会议主题，共同探讨家庭教育的历史、现在与未来。
活动主会场设在罗湖会堂，同时在罗湖小学、翠北实验小学、螺岭外国语实验学校、北斗小学、罗湖教科院附属学校、翠园初级中学设立了6个分论坛，于27日上午在罗湖会场闭幕。
罗湖小学校长邱洁苡结合分论坛的主题“家庭教育的时代特征”，从当代家庭现状中存在的典型困难展开，讲到学校在区教改精神的指引下，在自身学雷锋历史的基础上提出五种核心品质，并通过家校社三个领域的各种活动来实现“一体化”大德育，以强化家校合作、助力家庭教育，对应解决当代家庭存在的问题。
走进翠北实验小学，与会嘉宾们首先参观了翠北“父母夜校”课程展览、“一米阳光”系列课程展览、教师和学生图书馆等翠北家庭教育课程成果的展示。翠北教育集团总校长、翠北实验小学校长李巍就学校教育教学成果的展示与经验进行分享，阐述了“共建共享‘课程超市’、共情共事共成长”的家校共育理念。
上海市政协教科文卫体委员会副主任胡卫旁征博引，站在全球的视野剖析了当今中国家庭教育的困境，强调国家的未来与繁荣离不开每个家庭的努力，表达了浓厚的家国情怀。中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员孙云晓也发表了自己的观点，他强调给家长赋能的目标导向要正确，应尊重孩子参与的权利，家长要明确家庭教育应是生活教育而不是知识、技能教育。
螺岭外国语实验学校副校长杜科夫分享了学校对于“注重家校共育，培育健康完整的未来人”的创新探索。苏州市教育局副局长李婧娟、昆山市新镇中心小学校长邱彩萍等6位专家学者，分别以学校家庭教育专业指导的“三重门”“一家一课程”“家校合作中静悄悄的革命”等为主题进行学术报告分享，共同为家庭教育献言献策。
北斗小学校长彭美珍就北斗小学在推动家教合作方面的经验进行了分享，并围绕学校开展家校合作的具体方面，如开展“正面管教”家长课堂，家长参与课程设计开发，参与学校活动决策和教学实践活动等，对北斗小学的家校合作成果及案例进行了展示。
罗湖区教育局副局长潘明琴表示，罗湖“教改”在2019年已进入2.0阶段，推进“一体两翼”育人模式改革，家庭教育即为其中“一翼”。她希望与会领导与嘉宾能对家庭教育展开充分的交流与探讨，并对罗湖家庭教育改革提出宝贵的意见。
罗湖教科院附属学校校长李隼就学校概况、教师发展、课程体系、学校德育、党建及团队工作等五个方面向观众阐释了学校的清水教育理念，即坚持纯真似清水的价值目标，培养如水千变万化般丰富的关键能力。
翠园初级中学校长周小荣从政策依据、学校概况、翠园学生特点、家长特点、实践做法几个角度介绍了翠园初级中学家庭教育建设从1.0版本到2.0版本的发展过程。
深圳市罗湖区委教育工委书记宾华希望全区其它学校能借鉴翠园初级中学的做法，精心设计调研，了解学情。他表示，只有真实了解现状、深入调研分析，才能深化家庭教育改革。
十三届全国政协常委，山东大学讲席教授，儒学高等研究院执行院长王学典做主旨发言
十三届全国政协常委，山东大学讲席教授，儒学高等研究院执行院长王学典首先在27日上午的主论坛做主旨发言。他讲述了家庭教育的重要性。他表示，家风、家庭传统是健康家庭的基础和灵魂。王学典提出健康的家风包括六个方面的内容：一是孝老爱亲；二是睦邻友群；三是守诚敦礼；四是崇学爱劳；五是倡俭戒奢；六是报国奉公，正因为如此，在诸多的传统家风、家庭中，都提倡在家庭教育中融入爱国意识、责任意识。
北京师范大学教授，北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳做主旨发言
北京师范大学教授，北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳从孩子的青春期会遇到的问题引发思考，她表示：青春期相对于儿童期，它对人的发展是另外一个无可比拟的阶段，对个人的成长具有非常重要的价值。
她提到马斯洛的层次需求理论，勾勒出一个健康幸福人的大致模样是与他人建立积极关系、有生活目标、自我接纳、自主。认识到青春期孩子的成长历程要为未来幸福生活奠基，成人要相信他们具有无限的潜能，把孩子当作成长中的个体，允许青春期孩子们去探索和创造。
中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长，江西省教育科学研究所所长吴重涵做主旨发言
中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长，江西省教育科学研究所所长吴重涵对比了国内外家庭教育的重要性，给出了如何开展家庭教育的相关建议。他强调对家庭教育理论指导现状的世界性批判。现实的情况要在学校和家庭走到一起的过程中，学校和家长要在学校教育学（班级授课制理论）理论之外，要在心理学和心理学之外寻找能为家长和教师所共同接受的教育理论。儿童生命中的重要人物（父母、老师、同伴等），具有强大的、相互作用的结构性影响。
中国人民大学文学院院长，教育部长江学者特聘教授，中国鲁迅研究会会长孙郁做主旨发言
中国人民大学文学院院长，教育部长江学者特聘教授，中国鲁迅研究会会长孙郁深入研究了鲁迅先生有关家庭教育的论著。他表示，从儒家的思想来看，鲁迅特别看重周秦汉唐文化亮点的存在，但是宋明以后的儒家思想，他认为把人固定在一个秩序上，不知道生命在进化的途中，今天的子就是未来的父，一切应以幼者为本位，而不是相反，作为父亲不能把利己和权力放在首位，提出要理解孩子。